ชื่อเรื่อง                                                  การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง  การอ่านและการเขียนคำ

ที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ชื่อผู้ศึกษา                                             นางสาวกานต์รวี  ศรียาบ

กลุ่มสาระการเรียนรู้                           ภาษาไทย

ปีการศึกษา                                            2556

บทคัดย่อ

                   การศึกษาครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง  การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยต้มชัยยะวงศาอุปถัมภ์ ตามเกณฑ์  80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้  ก่อนและหลังการได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วย  แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง  การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยต้มชัยยะวงศาอุปถัมภ์ และเพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง  การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยต้มชัยยะวงศาอุปถัมภ์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้             ในการศึกษา เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยต้มชัยยะวงศาอุปถัมภ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูนเขต  2  ปีการศึกษา  2556  จำนวน  1  ห้องเรียนจำนวน  35  คน  ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบจำเพาะเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้      ในการศึกษาได้แก่ แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง  การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา จำนวน 8  เล่ม  แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้ แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง  การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  จำนวน 26 แผน แบบทดสอบ              วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง  การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยผู้ศึกษาเป็นผู้ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง  นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ โดยการสร้างและ                หาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง  การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา โดยการใช้สูตรการหาประสิทธิภาพ E₁ / E₂ โดยใช้เกณฑ์  80/80  เปรียบเทียบผลต่างของคะแนนวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียน จากการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง  การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา โดยใช้ t-test (t-test dependent  group)และวิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง  การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา    โดยการหาค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า            

                    1. แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยต้มชัยยะวงศาอุปถัมภ์ ทั้ง 8 เล่ม  มีประสิทธิภาพ  84.32/83.33 สูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพที่กำหนดไว้ (80/80)     

              2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยต้มชัยยะวงศาอุปถัมภ์  พบว่าคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติเท่ากับ 0.01

                    3.  ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง การอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา   ปีที่ 2  โรงเรียนบ้านห้วยต้มชัยยะวงศาอุปถัมภ์ มีค่าเฉลี่ย  4.57 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.48 อยู่ในระดับคุณภาพ พึงพอใจมากที่สุด            

ผู้เขียน : กานต์รวี ศรียาบ
หน่วยงาน : โรงเรียนบ้านห้วยต้มชัยยะวงศาอุปถัมภ์
อังคาร ที่ 15 เดือน กรกฏาคม พ.ศ.2557
เข้าชม : 6084