บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างแบบฝึกทักษะการคิดคณิตศาสตร์ เรื่อง
การบวกลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 20 ให้มีประสิทธิภาพ เหมาะสมที่นำไปใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนหลังเรียน การใช้แบบฝึกทักษะการคิดคณิตศาสตร์เรื่องการบวกลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 20 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 1 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนบ้านเหล่ายาว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำพูน เขต 2
กลุ่มตัวอย่างจำนวน 12 คน ได้โดยการเลือกแบบเจาะจง ( Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่แบบฝึกทักษะการคิดคณิตศาสตร์ จำนวน 17 แบบฝึก และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบแผนการศึกษาเป็นแบบ One group pretest –
Posttest design สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาปรากฏ ดังนี้
1. แบบฝึกทักษะการคิดคณิตศาสตร์ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น คะแนนระหว่างเรียนและคะแนนจากการทดสอบหลังเรียน มีค่าเฉลี่ยร้อยละ เท่ากับ 90.35/ แบบฝึกทักษะ
การคิดคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการเรียนหลังเรียน ได้ค่าเฉลี่ยร้อยละ 87.50 ผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการเรียนก่อนเรียน ได้ค่าเฉลี่ยร้อยละ 45.40 สรุปได้ว่าผลการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าผลการทดสอบก่อนเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
ผู้เขียน : นรวิชญ์ เหล่าวีระไชย
หน่วยงาน : ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านเหล่ายาว
พุธ ที่ 24 เดือน มีนาคม พ.ศ.2553
